Điện thoại
024 777 25 777Địa chỉ: số 33, ngõ 61, Thái Thịnh,
Đống Đa, Hà Nội
T2 - T6: 7:30 - 17:30
T7: 8:00 - 16:00
Cập nhật những thông tin mới nhất trong quá trình hoạt động ở trung tâm cũng như các vấn đề về chuyên môn
Trung tâm nằm trong một con ngõ nhỏ, với không gian yên tĩnh và phù hợp với quá trình can thiệp cho trẻ. Với không gian thoáng, 2 mặt tiền, ngôi nhà được thiết kế theo hướng tự nhiên – lấy ánh sáng tự nhiên cho tổng thể ngôi nhà 5 tầng. Diện tích mỗi […]
Trung tâm Nghiên cứu, Ứng dụng Tâm lý và Giáo dục cho trẻ đặc biệt gọi tắt là Autism EDU được Hội Khoa học Tâm lý và Giáo dục Việt Nam ký quyết định thành lập số 01 -2018/QĐ – HKHTLGDVN ngày 02/1/2018, trụ sở chính tại Số 33, ngõ 61, Thái Thịnh, Phường Thịnh […]
Trung tâm Autism EDU xây dựng chương trình giáo dục nhóm dựa trên chương trình giáo dục mầm non kết hợp với khả năng và nhu cầu của mỗi trẻ. Tại đây, mỗi một trẻ khi vào trung tâm sẽ được đánh giá đầu vào tổng thể từ khả năng nhận thức, các kỹ năng […]
Làm việc nhà luôn là một trong những hoạt động thiết thực và quan trọng trong quá trình phát triển của trẻ. Vậy, làm thế nào để trẻ thích làm việc nhà? trẻ tự giác và chủ động làm việc nhà cùng người lớn? Đó, luôn là những câu hỏi với người lớn chúng […]
Những ngày cuối tháng 3 và đầu tháng 4 là những ngày bận rộn của cô trò tại Trung tâm Nghiên cứu, ứng dụng Tâm lý và Giáo dục cho trẻ đặc biệt được gọi tắt là Autism EDU. Ngoài thời gian can thiệp và chăm sóc cho các con tại trung tâm, bên cạnh […]
Như chúng ta đã biết, hội chứng tự kỷ đang ngày càng phát triển, theo thống kê mới nhất, chứng tự kỷ hiện nay đang chiếm 1% dân số, và con số đó còn đang tiếp tục tăng lên. Những nguyên nhân khởi phát về tự kỷ vẫn chưa được xác định một cách tường […]
Hầu hết phụ huynh khi đến trung tâm đều ấn tượng với anh chàng “đẹp trai như zai Hàn” hoặc “người lai” này. Bắt đầu theo học tại trung tâm từ tháng 11/2017, anh chàng đã có những kỹ năng nghe hiểu cơ bản nhưng chưa được rèn rũa và áp dụng ngay tại gia […]
Đây là một trong những bài tập vận động tinh đòi hỏi sự phối hợp giữa tay – mắt để trẻ quan sát và tăng khả năng tập trung chú ý hơn
1. Tiêu chí xác định người bị khuyết tật trí tuệ – Dưới mức trí tuệ trung bình một cách rõ rệt (IQ<70, đo bằng test trí tuệ tiêu chuẩn) – Suy yếu trong hoạt động, chức năng thích nghi – Các khuyết tật hình thành trong quá trình phát triển 2. Người bị khuyết […]
Autism Edu © 2017